{"id":8034,"date":"2020-03-13T10:49:03","date_gmt":"2020-03-13T09:49:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gastonballiot.fr\/?p=8034"},"modified":"2020-03-13T17:21:22","modified_gmt":"2020-03-13T16:21:22","slug":"education-suite-la-grande-deprime-des-enseignants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gastonballiot.fr\/?p=8034","title":{"rendered":"Education, suite : La grande d\u00e9prime des enseignants <-- Conditions de travail - M\u00e9pris"},"content":{"rendered":"

Apr\u00e8s l’article sur le passage en force de Macron-Blanquer, le syst\u00e8me \u00e9ducatif sacrifi\u00e9, du  8 mars, (lien)<\/em><\/a><\/h4>\n

\u00abJe n\u2019y retournerai pour rien au monde\u00bb<\/h4>\n

\u00ab\u00a0La grande d\u00e9prime des enseignants\u00a0\u00bb<\/strong>, un article du 12 mars 2020, par Fa\u00efza Zerouala, dans Mediapart<\/p>\n

Le nombre de d\u00e9missions de profs a bondi de 120 % chez les titulaires en cinq ans. Certains se sentent m\u00e9pris\u00e9s.<\/p>\n

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\u00abJe me suis heurt\u00e9e \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9 qui n\u2019est pas de mon ressort. On peut bien dire ce qu\u2019on veut : sans politique sociale, on n\u2019arrivera \u00e0 rien. <\/em>\u00bb
\nAnne*, 27 ans, a enseign\u00e9 cinq ans dans un coll\u00e8ge de Seine-Saint-Denis par choix, pas par d\u00e9faut, puis a perdu la foi, comme elle dit. Alors elle a d\u00e9cid\u00e9 de partir. Cette ancienne professeure de fran\u00e7ais raconte l\u2019histoire d\u2019un r\u00eave d\u00e9\u00e7u, celui de contrecarrer \u00ab les d\u00e9terminismes par la culture<\/em> \u00bb.<\/p>\n

Au d\u00e9but, pourtant, sur le premier poste demand\u00e9 dans un coll\u00e8ge REP +, cela fonctionne, notamment gr\u00e2ce \u00e0 une \u00e9quipe p\u00e9dagogique soud\u00e9e et motiv\u00e9e. \u00ab La d\u00e9sillusion vient plus tard, la fatigue assez vite. \u00bb Elle explique qu\u2019en fran\u00e7ais, dans cette ville d\u00e9favoris\u00e9e, un enfant \u00ab niveau 6e \u00bb \u00e9quivaut \u00e0 un \u00ab niveau CM1 \u00bb dans un quartier privil\u00e9gi\u00e9. Difficile de rectifier la situation quand \u00ab toutes les heures d\u00e9l\u00e9gu\u00e9es \u00e0 l\u2019accompagnement ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9es. Sans oublier l\u2019absence de transports en commun, de mixit\u00e9 sociale, la concentration urbaine intense\u2026 \u00bb Si des fonds sont d\u00e9bloqu\u00e9s pour l\u2019\u00e9ducation prioritaire, l\u2019argent ne suffit pas, selon elle.<\/p>\n

Son cas n\u2019est pas isol\u00e9, loin de l\u00e0. Fini le temps o\u00f9 les enseignants entraient \u00e0 l\u2019\u00e9ducation nationale comme en religion, pour y effectuer toute leur carri\u00e8re. Le malaise est diffus, s\u2019insinue dans chacune des conversations : beaucoup ne supportent plus les injonctions contradictoires de l\u2019institution et certains, \u00e0 bout, ont d\u00e9cid\u00e9 de faire autre chose plut\u00f4t que d\u2019\u00e9corner chaque jour un peu plus leurs illusions. M\u00eame la retraite, vue jusque-l\u00e0 comme l\u2019un des avantages du m\u00e9tier, ne sera plus si int\u00e9ressante avec la r\u00e9forme en cours\u2026<\/p>\n

Depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e, en plus, la rupture conventionnelle est possible dans la fonction publique, en application d’une loi vot\u00e9e en 2019 \u2013 et le gouvernement s\u2019attend \u00e0 des demandes plus importantes que pr\u00e9vu.<\/p>\n

Alors conscient du malaise qui habite ses troupes, le ministre Jean-Michel Blanquer a d\u00e9cid\u00e9, tel Emmanuel Macron et son grand d\u00e9bat r\u00e9pondant aux \u00ab gilets jaunes \u00bb, de sonder les enseignants pour \u00ab conna\u00eetre \u00e0 la fois leurs ressentis, leurs pr\u00e9conisations, leurs id\u00e9es, leurs volont\u00e9s pour l\u2019avenir \u00bb. Lanc\u00e9e d\u00e9but mars, une consultation en ligne, r\u00e9alis\u00e9e par un institut de sondage, est aujourd\u2019hui accessible aux 850 000 enseignants du primaire et du secondaire : \u00ab Quels sont pour vous les mots qui qualifient le mieux votre m\u00e9tier ? Quelles sont vos principales sources de satisfaction ? De d\u00e9ception ? Avez-vous l\u2019impression que vos conditions de travail depuis le d\u00e9but de votre carri\u00e8re se sont am\u00e9lior\u00e9es\/se sont d\u00e9grad\u00e9es\/ni l\u2019un, ni l\u2019autre. \u00bb, etc. Les r\u00e9sultats sont attendus pour le 31 mars.<\/p>\n

Dans les rangs de l\u2019\u00e9ducation nationale, l\u2019augmentation des d\u00e9parts est frappante (m\u00eame si les chiffres restent mineurs au regard du nombre global d\u2019enseignants) : entre les ann\u00e9es scolaires 2012-2013 et 2017-2018, le nombre de d\u00e9missions a bondi de 120 % (d’apr\u00e8s le dernier bilan social du minist\u00e8re). L\u2019agence de presse sp\u00e9cialis\u00e9e AEF rapporte que \u00ab chez les enseignants titulaires, le nombre de d\u00e9missions est pass\u00e9 de 637 (0,08 %) \u00e0 1 399 (0,17 %), augmentant chaque ann\u00e9e. Chez les enseignants stagiaires, s\u2019il y avait 146 d\u00e9missions en 2012-2013 (1,07 %), il y en avait 864 en 2017-2018 (3,25 %) \u00bb.<\/p>\n

Parall\u00e8lement le nombre de candidats aux concours diminue. Au Capes, par exemple, il a baiss\u00e9 de 16,6 % entre 2018 et la prochaine session de 2020. Et la fili\u00e8re professionnelle conna\u00eet m\u00eame une r\u00e9duction de pr\u00e8s de 30 % du nombre de candidats.<\/p>\n

Ces derniers mois, les alertes se sont encore multipli\u00e9es. Le suicide de Christine Renon, fin septembre, a boulevers\u00e9 la communaut\u00e9 \u00e9ducative, et cette directrice d\u2019\u00e9cole de Pantin incarne d\u00e9sormais la souffrance au travail. Alors que sa lettre posthume a circul\u00e9 dans les salles des profs, beaucoup confient avoir ressenti le m\u00eame abattement. <\/p>\n

Quant \u00e0 la r\u00e9action du ministre, qui a tard\u00e9 \u00e0 manifester sa compassion et tout fait pour ne pas imputer la responsabilit\u00e9 de ce drame \u00e0 l\u2019institution, elle a \u00e9t\u00e9 mal v\u00e9cue.<\/p>\n

Ainsi H\u00e9l\u00e8ne, 39 ans, enseigne depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es dans le sud parisien et fait partie de ceux qui ont \u00e9t\u00e9 choqu\u00e9s. Chez elle, le geste fatal de Christine Renon a agi comme un r\u00e9v\u00e9lateur, illustrant un peu plus la d\u00e9connexion et la froideur du minist\u00e8re, selon elle. \u00ab Ce moment aurait d\u00fb \u00eatre celui d\u2019une remise en cause de l\u2019\u00e9ducation nationale mais \u00e7a s\u2019est encore transform\u00e9 en s\u00e9quence o\u00f9 tout le monde s\u2019est dit que, comme d\u2019habitude, les profs r\u00e2lent. Nous n\u2019avons pas \u00e9t\u00e9 pris au s\u00e9rieux \u00bb, d\u00e9plore-t-elle. <\/p>\n

H\u00e9l\u00e8ne a exerc\u00e9 jusqu\u2019en octobre dernier. Aujourd\u2019hui, elle ne veut plus \u00eatre enseignante. <\/p>\n

Alors que sa rentr\u00e9e 2019 a d\u00e9marr\u00e9 sous de mauvais auspices, H\u00e9l\u00e8ne fait un burn out au bout de deux mois. Elle multiplie les insomnies, a des palpitations ; un jour, elle fond en larmes sans raison. Les vacances de la Toussaint arrivent mais rien n\u2019y fait, elle comprend que son mal est plus profond, qu\u2019elle ne peut plus retourner en classe. Arr\u00eat\u00e9e, elle demande un cong\u00e9 longue maladie.<\/p>\n

Il faut dire qu\u2019elle se sent mal aujourd’hui quand elle croise un groupe d\u2019enfants, ne r\u00e9ussit m\u00eame plus \u00e0 accompagner ses enfants en sortie scolaire. Le seul fait d\u2019entendre une sonnerie d’\u00e9cole identique \u00e0 celle de l\u2019\u00e9tablissement o\u00f9 elle travaillait r\u00e9active ses angoisses. Avec un peu de recul, elle r\u00e9alise qu\u2019elle ne d\u00e9crochait jamais, soirs et week-ends inclus. \u00ab C\u2019est l\u2019institution le probl\u00e8me et elle ne changera pas tout de suite, elle m\u2019a fait du mal, je ne veux pas y retourner. \u00bb<\/p>\n

\u00ab\u00catre envoy\u00e9 en banlieue m\u2019a provoqu\u00e9 un choc sociologique\u00bb
\nC\u00e9line, 45 ans, professeure des \u00e9coles en Bretagne, enseigne depuis une vingtaine d\u2019ann\u00e9es. Elle a, comme Anne, embrass\u00e9 ce m\u00e9tier pour \u00ab contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances \u00bb. Maintenant elle souhaite le quitter. C\u00e9line a \u00e9t\u00e9 arr\u00eat\u00e9e un an pour maladie, \u00ab pas un burn out \u00bb, pr\u00e9cise-t-elle d’embl\u00e9e. Elle vient \u00e0 peine de reprendre mais elle est gagn\u00e9e par un sentiment d\u2019impuissance. \u00ab On est tout petits, nous ne sommes pas reconnus par notre hi\u00e9rarchie, par les parents, et les enfants ont chang\u00e9 en vingt ans. Il faut \u00e9norm\u00e9ment de temps pour cr\u00e9er un groupe de classe, on est face \u00e0 une somme d\u2019individus \u00e0 l\u2019attention tr\u00e8s volatile. Cela r\u00e9clame une \u00e9nergie de tous les instants. Dans la classe, on a l\u2019impression d\u2019avoir une Cocotte-Minute face \u00e0 nous. Il faut les reprendre les uns apr\u00e8s les autres. Les moments d\u2019enseignement se r\u00e9duisent. \u00bb<\/p>\n

Lire aussi
\nL\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale d\u00e9gage toute responsabilit\u00e9 de l\u2019Education nationale dans le suicide de Christine Renon Par Fa\u00efza Zerouala
\nEducation nationale: des inspecteurs racontent la souffrance des directeurs Par Fa\u00efza Zerouala
\nCAP 2022 pr\u00e9conise de r\u00e9former le statut des enseignants Par Fa\u00efza Zerouala
\nL\u2019enseignante, comme beaucoup de ses coll\u00e8gues, a \u00e9t\u00e9 choqu\u00e9e par le suicide de Christine Renon, qui a m\u00eame \u00e9t\u00e9 l\u2019un de ses \u00ab \u00e9lectrochocs \u00bb. Elle regrette que le minist\u00e8re r\u00e9cuse au maximum toute responsabilit\u00e9 de l\u2019institution lorsque des cas de souffrance au travail se produisent. \u00ab On nous dit toujours que ce sont des gens fragiles, qui ont des probl\u00e8mes. Or, le manque de soutien et de formation ab\u00eeme. Il y a une succession de changements de programmes, sans accompagnement. Du jour au lendemain, le m\u00e9tier a chang\u00e9. On n\u2019a jamais de temps, on ne fait jamais de pause. On a \u00e0 peine le temps d\u2019aller aux toilettes et \u00e7a ce n\u2019est plus possible. \u00bb C\u00e9line raconte aussi que sa m\u00e8re a travaill\u00e9 \u00e0 France T\u00e9l\u00e9com au moment de la vague de suicides. Elle craint que l\u2019\u00e9ducation nationale ne finisse par emprunter cette voie.  <\/p>\n

Emma, 44 ans, est directrice d\u2019\u00e9cole en Dordogne, dans une \u00e9cole rurale. Sa m\u00e8re est enseignante, elle-m\u00eame a longtemps \u00e9t\u00e9 persuad\u00e9e qu\u2019elle se dirigerait vers des \u00e9tudes de droit. Finalement, elle s\u2019inscrit en fac de math\u00e9matiques, puis passe le concours de professeur des \u00e9coles : \u00e0 22 ans, elle ne s\u2019imagine pas enseigner en lyc\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 peine plus jeunes qu\u2019elle.<\/p>\n

Elle ne consid\u00e8re pas avoir des conditions de travail difficiles, \u00ab \u00e7a se passe bien, j\u2019ai des coll\u00e8gues en or. Mais je ne me sens plus en ad\u00e9quation avec les textes et ce qu\u2019on nous demande sans cesse. On doit trouver un \u00e9quilibre entre l\u2019avanc\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves et les programmes. Soit, je vais \u00e0 leur rythme et je ne vais pas assez vite pour l\u2019\u00e9ducation nationale, soit je les presse un peu et \u00e7a ne va pas \u00bb. En tant que directrice d\u2019\u00e9cole, Emma b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une journ\u00e9e de d\u00e9charge par semaine au cours de laquelle elle \u00ab souffle \u00bb et prend un peu de recul. Malgr\u00e9 tout, elle r\u00eave d’ailleurs. <\/p>\n

H\u00e9l\u00e8ne a elle aussi eu le sentiment d’\u00eatre attaqu\u00e9e dans sa comp\u00e9tence professionnelle. Les \u00e9valuations nationales que sont cens\u00e9s faire passer les enseignants \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves de CP et CM2 cristallisent le rejet de l’enseignante. En 2018, elle obtemp\u00e8re aux injonctions de sa hi\u00e9rarchie et les fait passer aux petits, \u00e0 contrec\u0153ur. L\u2019enseignante consid\u00e8re qu\u2019elles ne sont pas adapt\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9volution de ses CP qui n\u2019ont parfois pas encore abord\u00e9 les notions contr\u00f4l\u00e9es ou sont d\u00e9connect\u00e9es des programmes en math\u00e9matiques notamment. L\u2019ann\u00e9e suivante, elle refuse.<\/p>\n

\u00ab Je recevais les pressions quasi quotidiennes de l\u2019inspecteur. J\u2019ai \u00e9t\u00e9 menac\u00e9e d\u2019avoir un bl\u00e2me. Pour moi, \u00eatre professionnelle c\u2019est autre chose, c\u2019est aussi ne pas se mettre en d\u00e9calage avec ses valeurs. \u00catre enseignant, c\u2019est \u00eatre un bon petit soldat ? \u00bb De peur de la sanction, elle c\u00e8de. Mais \u00eatre en d\u00e9saccord avec ses convictions est trop difficile.<\/p>\n

Emma partage ce sentiment d’\u00eatre d\u00e9fi\u00e9e sur le terrain de sa pratique professionnelle. \u00ab On remet en question nos choix de lecture, les devoirs pendant les vacances ou au contraire le fait de ne pas donner de devoirs. D\u2019autres parents insistent pour qu\u2019on fasse sauter une classe \u00e0 leur enfant qui serait pr\u00e9coce. \u00bb Dans son cas, elle a refus\u00e9 de le faire pour un \u00e9l\u00e8ve, les parents ont contact\u00e9 l\u2019inspecteur qui a valid\u00e9 leur demande.<\/p>\n

Elle s\u2019est sentie trahie par sa hi\u00e9rarchie. Pour le moment, elle se renseigne pour un transfert vers le secondaire, pour \u00e9chapper \u00e0 ce contact direct avec les parents et leurs desiderata. \u00ab On doit faire l\u2019\u00e9ducation des parents et des enfants. Certains ont 3 ou 4 ans, sont issus de bonne famille et insultent les personnels de l\u2019\u00e9cole comme les dames de cantine. \u00bb<\/p>\n

C\u2019est ce climat de d\u00e9fiance permanent qui a d\u00e9tourn\u00e9 Guillaume, 28 ans, de l\u2019\u00e9ducation nationale. Apr\u00e8s avoir cess\u00e9 d\u2019enseigner \u00e0 l\u2019\u00e9t\u00e9 2017, il est d\u00e9sormais administrateur territorial. Et pour rien au monde il n\u2019y reviendrait. <\/p>\n

Apr\u00e8s des \u00e9tudes d\u2019histoire, il passe l\u2019agr\u00e9gation qu\u2019il obtient en 2016, puis son ann\u00e9e de stage se d\u00e9roule dans un lyc\u00e9e de r\u00e9gion parisienne. De son propre aveu, c\u2019est une ann\u00e9e \u00ab extr\u00eamement dure. J\u2019ai pleur\u00e9 tous les soirs pendant un mois et demi \u00bb.<\/p>\n

Il explique : \u00ab Je viens d\u2019un milieu assez bourgeois, j\u2019ai toujours v\u00e9cu dans un milieu tr\u00e8s bourgeois, j\u2019ai fait Sciences-Po, \u00eatre envoy\u00e9 en banlieue m\u2019a provoqu\u00e9 un choc sociologique. \u00bb Il est difficile d\u2019appr\u00e9hender un nouveau m\u00e9tier, ajoute-t-il, encore plus quand on se retrouve face \u00e0 des jeunes qui n\u2019ont pas les m\u00eames codes que soi. Il a le sentiment de davantage faire de la tenue de classe que de l\u2019enseignement. Alors que les \u00e9l\u00e8ves avaient de fortes difficult\u00e9s scolaires, des incidents violents \u00e9maillent son ann\u00e9e d\u2019enseignement.<\/p>\n

\u00ab Apr\u00e8s les d\u00e9buts difficiles, je me suis \u00e9panoui mais cela restait difficile, non parce qu\u2019on n\u2019avait pas de moyens mais parce que la direction de ce lyc\u00e9e \u00e9tait d\u00e9plorable. Elle ne remontait pas les infos, le proviseur ne prenait pas soin de ses \u00e9quipes, il n\u2019y avait pas de politique de gestion des personnels \u00bb, analyse Guillaume.<\/p>\n

Plus un sacerdoce qu\u2019une mission
\nCes ex-enseignants ou en partance racontent tous qu\u2019ils se sont mu\u00e9s en \u00e9ponges : ils sont les r\u00e9ceptacles de la souffrance sociale qui irrigue la vie des enfants dans leurs classes. \u00ab On n\u2019est pas form\u00e9s \u00e0 \u00e7a, confie H\u00e9l\u00e8ne. On doit aussi dire \u00e0 des m\u00e8res qu\u2019elles doivent laver leurs enfants. Aider certaines familles \u00e0 r\u00e9aliser des taches basiques comme prendre un rendez-vous chez le dentiste pour leur gamin. \u00bb Les travailleurs sociaux form\u00e9s \u00e0 cela n\u2019existent presque plus. Alors, H\u00e9l\u00e8ne a essay\u00e9 de faire bouger les choses, en manifestant, en s\u2019impliquant dans un syndicat. Elle parle aussi de son \u00ab sentiment d\u2019impuissance \u00bb lorsqu\u2019elle avait affaire \u00e0 des victimes de violences conjugales, car \u00ab les familles nous racontent tout \u00bb.<\/p>\n

En tant que directrice d\u2019\u00e9cole, Emma g\u00e8re des histoires familiales lourdes, comme des probl\u00e8mes d\u2019alcoolisme chez les parents. Contrairement \u00e0 ce que claironne le gouvernement, Emma consid\u00e8re qu\u2019il est chim\u00e9rique de mettre en \u0153uvre une \u00e9cole r\u00e9ellement inclusive, faute de moyens. \u00ab Ce qui me p\u00e8se le plus, c\u2019est le manque de soutien de la hi\u00e9rarchie. Il y a vingt ans, les inspecteurs nous soutenaient et faisaient bloc derri\u00e8re nous, en cas de conflit avec des parents par exemple. \u00bb Emma d\u00e9plore que les parents exercent une forme de pression envers les enseignants, mena\u00e7ant de porter plainte notamment.<\/p>\n

H\u00e9l\u00e8ne a pr\u00e9par\u00e9 sa reconversion. En juillet dernier, elle a obtenu un CAP boulangerie, pr\u00e9par\u00e9 en parall\u00e8le de ses cours. Financi\u00e8rement, c\u2019est compliqu\u00e9, explique-t-elle. Elle touche 2 000 euros net apr\u00e8s quatorze ans d\u2019anciennet\u00e9. Aujourd\u2019hui, elle ne va plus percevoir que la moiti\u00e9 de son traitement. \u00ab Heureusement que je ne suis pas seule avec ma fille\u2026 \u00bb<\/p>\n

Elle compte les jours avant ce qu\u2019elle vit comme un \u00ab soulagement \u00bb. \u00ab L\u2019\u00e9ducation nationale va mal. On n\u2019a plus envie de faire ce m\u00e9tier. C\u2019est dommage car c\u2019est un beau m\u00e9tier, mais les moyens ne sont plus mis dans l\u2019\u00e9cole, et \u00e7a va empirer. \u00bb L\u2019autre solution entrevue serait de se mettre \u00e0 son compte. Emma n\u2019a pas d\u2019id\u00e9e pr\u00e9cise de reconversion et explique ne pas avoir les moyens de d\u00e9missionner.<\/p>\n

\u00ab Personne ne sait qui a le droit de b\u00e9n\u00e9ficier de la rupture conventionnelle. Je suis dans un entre-deux. Ce n\u2019est pas si simple de quitter la fonction publique. J\u2019ai rencontr\u00e9 une assistante sociale de l\u2019\u00e9ducation nationale pour ma reconversion. \u00bb<\/p>\n

Elle r\u00e9fl\u00e9chit aussi \u00e0 prendre un cong\u00e9 de formation de 3 \u00e0 9 mois. Mais en \u00e9change, elle devra trois fois ce cong\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation nationale. \u00ab La formation suivie sera obsol\u00e8te \u00e0 notre retour. C\u2019est tout le paradoxe de l\u2019\u00e9ducation nationale : ils veulent bien qu\u2019on se forme mais au sein de notre profession. Rien n\u2019est fait pour qu\u2019on puisse en sortir. Sauf \u00e0 se mettre \u00e0 mi-temps et faire un cumul d\u2019activit\u00e9. \u00bb Si elle en avait les moyens et aucun cr\u00e9dit sur le dos avec son \u00e9poux, elle serait d\u00e9j\u00e0 partie, malgr\u00e9 l’appr\u00e9hension.<\/p>\n

Anne, elle, s\u2019est battue sur tous les fronts, au coll\u00e8ge et dans la rue, en tant que syndiqu\u00e9e. Elle a pass\u00e9 une bonne partie de l\u2019ann\u00e9e 2019 dans les assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales d\u2019enseignants ou \u00e0 battre le pav\u00e9 contre la loi Blanquer, pourtant pass\u00e9e sans encombre en mai 2019. L\u2019ex-enseignante fustige la r\u00e9forme du baccalaur\u00e9at et du lyc\u00e9e, \u00ab une vaste blague, probl\u00e9matique et stressante pour les jeunes. C\u2019\u00e9tait \u00e9reintant pour en d\u00e9finitive n\u2019obtenir aucun r\u00e9sultat si ce n\u2019est du m\u00e9pris. J\u2019\u00e9tais profond\u00e9ment fatigu\u00e9e et triste, je me suis cram\u00e9e dans la lutte. J\u2019y crois plus. Plus assez de patience, pas envie que les gamins payent. Je ne fonctionne pas, je ne suis pas fonctionnaire. Je ne respecte pas la moiti\u00e9 de ce que propose ce gouvernement, je ne peux \u00eatre solidaire. \u00bb <\/p>\n

H\u00e9l\u00e8ne confie, comme bon nombre de ses coll\u00e8gues, ne plus supporter son ministre de tutelle, \u00ab d\u00e9connect\u00e9 du quotidien d\u2019une salle de classe \u00bb. \u00ab Il n\u2019est pas dans le c\u0153ur des enseignants, les enseignants ne peuvent plus supporter de l\u2019\u00e9couter. C\u2019est \u00e9pidermique. \u00bb Lorsqu\u2019elle a eu besoin de consulter un psychiatre, elle en a trouv\u00e9 un qui porte le m\u00eame nom que le ministre de l\u2019\u00e9ducation ! C\u2019est plus fort qu\u2019elle, raconte H\u00e9l\u00e8ne, elle n\u2019a pas pu le choisir.<\/p>\n

Anne consid\u00e8re aujourd\u2019hui qu\u2019\u00eatre enseignant en France rel\u00e8ve plus du sacerdoce que de la mission. \u00ab S\u2019il y a une prime en REP, ce n\u2019est pas pour rien\u2026 \u00bb, rel\u00e8ve l\u2019ex-enseignante. En arr\u00eat maladie depuis la Toussaint, elle aussi consid\u00e8re que les architectes des r\u00e9formes sont \u00ab hors sol \u00bb et n\u2019ont aucune id\u00e9e de ce qui se passe dans une salle de classe. \u00ab Le syst\u00e8me \u00e0 r\u00e9former est trop grand pour nous, j\u2019y ai cru y compris avec les stylos rouges et les gilets jaunes mais il faut changer la forme de lutte. Nous enseignants, on est sages et on ne fait pas peur du tout. \u00bb Elle a d\u00e9cid\u00e9 de se lancer dans le th\u00e9\u00e2tre, soutenue par ses parents.<\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, pour trouver une voie de reconversion, C\u00e9line a explor\u00e9 un site consacr\u00e9 au sujet et a contact\u00e9 un conseiller en mobilit\u00e9 carri\u00e8re. Mais il est compliqu\u00e9 de changer de m\u00e9tier \u00e0 45 ans, explique-t-elle, surtout quand on est titulaire d\u2019une ma\u00eetrise de sciences \u00e9conomiques p\u00e9rim\u00e9e. \u00ab Sans compter que dans une classe, on perd le fil du monde du travail et il y a de moins en moins de formation \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de notre institution. \u00bb<\/p>\n

Alors elle s\u2019interroge. Elle songe peut-\u00eatre \u00e0 aller dans le secondaire, pour souffler un peu. Elle r\u00e9fl\u00e9chit aussi \u00e0 demander un d\u00e9tachement dans une administration. Apr\u00e8s deux d\u00e9cennies, elle per\u00e7oit 2 140 euros net, prime incluse. Elle estime qu\u2019une augmentation de leur traitement serait largement justifi\u00e9e. \u00ab On est d\u00e9j\u00e0 tellement m\u00e9ritants. \u00bb<\/p>\n

Quant \u00e0 Guillaume, m\u00eame s\u2019il a nou\u00e9 des liens avec ses \u00e9l\u00e8ves et s’est senti utile \u2013 \u00ab Cela reste l\u2019ann\u00e9e la plus formatrice de ma vie \u00bb \u2013, il d\u00e9plore la faible reconnaissance que t\u00e9moigne la soci\u00e9t\u00e9 aux enseignants au regard de leurs conditions de travail. Surtout, il ne s\u2019imagine pas faire sa carri\u00e8re dans un \u00e9tablissement avec des \u00e9l\u00e8ves si difficiles. Il craint de devenir \u00ab aigri \u00bb : \u00ab Ces jeunes \u00e9voluent dans un environnement dur, ils sont durs entre eux donc forc\u00e9ment \u00e7a d\u00e9teint sur nous. \u00bb<\/p>\n

Guillaume consid\u00e8re qu\u2019il faudrait changer la politique de recrutement des personnels de direction, rapprocher les rectorats qui paraissent si loin des personnels pour les aider dans la gestion de leur carri\u00e8re et mettre fin \u00e0 \u00ab l\u2019organisation tentaculaire \u00bb de l\u2019\u00e9ducation nationale.<\/p>\n

L\u2019ex-enseignant est pour le moment en disponibilit\u00e9. A priori, l\u2019administration pourrait lui demander de r\u00e9int\u00e9grer l\u2019\u00e9ducation nationale. Dans ce cas-l\u00e0, il n\u2019h\u00e9siterait pas \u00e0 d\u00e9missionner, assure-t-il. \u00ab Je suis tr\u00e8s heureux aujourd\u2019hui, je n\u2019y retournerai pour rien au monde. \u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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